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校本研训的实践与探索

作者:admin发布时间:2019-08-02 17:51

   校本研训的实践与探索  

二期课改的全面实施,对教师的素质提出了更高的要求,采用怎样的途径与方法来提高教师的专业化水平,以适应二期课改的教育教学工作呢?以往师训的经验告诉我们,一味地由专家讲座、教师进修学院培训是很难吸引教师,很难激发起教师继续学习的热情,很难收到培训的实效,教师专业化水平也很难得到提高的。专家领引下的校本研训可能是一条吸引教师继续学习,提高其专业化水平最有效的途径。近几年来,我校坚持将校本培训、校本教研和校本科研有机结合,探索一条适应我校教师专业化发展和学校可持续发展的校本研训之路,收到了一定的成效。 

一、校本研训对学校发展的重要价值 
1、校本研训是为了提高教师专业化水平,促使学校走可持续发展之路 
教师是学校最大的教育资源,学校文化的建设与传承,学校内涵的发展,学校办学质量的提高,主要靠教师的辛勤工作,教师的专业化水平的高低直接影响学校可持续发展,而提高教师专业化水平的有效途径是校本研训。 
2、校本研训能保证二期课改的顺利实施,真正做到以学生发展为本 
要胜利实施二期课改,必须使教师树立正确的教育理念——以学生发展为本,用二期课改的理念来指导教育教学工作,改进教法、学法,实现教育的现代化。校本研训能使教师掌握正确的教育理念和先进的教法、学法。 
3、校本研训是解决教师教育教学中遇到的各种问题,是提高教育教学质量的保证 
研训应立足于校本,针对教师在教育教学工作中所遇到的各种实际问题展开学习与研究,这样才能提高教师研训的能动性。教师应是校本研训的主体,教师的自我学习、自我实践、自我研究、自我反思,能有效提高教师的专业化水平,进而提高教育教学质量。 

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